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누가 한 것인가
피동과 사동 — 글말에서 주어가 사라지는 법, 그리고 되찾는 법
안내문 · 보고서 · 기사, 그리고 TOPIK II 읽기의 뒤 절반이 전부 피동으로 굴러가는데, 학습자는 능동형만 만들어 보고 그 자리에 도착합니다. 이레 동안 피동을 만드는 네 가지 길과 사동을 만드는 길들을 전부 다루지만, 실제로 파는 것은 그림의 나머지 절반입니다 — 한국어는 영어보다 피동을 훨씬 덜 씁니다. 영어는 주어 자리를 반드시 채워야 해서 무언가를 끌어올리지만, 한국어는 그냥 주어를 빼 버리기 때문입니다. 영어로 생각하며 쓰는 사람은 피동을 남용하고, 그 결과로 나오는 이중피동(읽혀지다 · 보여지다 · 잊혀지다)은 글이 쓰인 것이 아니라 옮겨진 것임을 알려 주는 가장 큰 표지입니다. 이레의 차례: 피동이 정직하게 쓰이는 자리, 규칙이 아니라 목록인 접사 스무 짝, 나머지를 전부 덮으면서 형용사를 변화로 바꾸는 규칙적인 어미, 사동 접사와 똑같이 생긴 피동을 가려내는 법, 이 나라의 모든 공식 안내문을 굴리는 완전히 규칙적인 한 짝, 그리고 한국 사람이 자기 좋은 소식을 자랑처럼 들리지 않게 알리는 짜임. 마지막 날은 자기 글을 점검하는 목록이고, 피동이 정확히 맞는 자리에 대해서도 똑같이 분명하게 적습니다.
- 강의
- 7
- 일
- 7
- 분
- 121
- 시험 문항
- 49
- 통과 기준
- 80%
이 강좌의 강의는 영어로 설명되어 있습니다. 시험과 어휘는 배우는 말로 되어 있지만, 해설은 아직 여러분의 말로 옮기지 않았습니다.
커리큘럼
앞 강의를 80%로 통과해야 다음 강의가 열립니다.
1주차 · 피동과 사동
- 1주어가 사라질 때피동이 하는 일 — 그리고 한국어가 영어보다 훨씬 덜 쓰는 까닭피동문을 알아보고, 한국어라면 안 썼을 자리를 안다.
- 이 · 히 · 리 · 기 — 규칙이 아니라 목록이다짝으로 외울 스무 개, 그리고 규칙을 찾으면 시간을 버리는 까닭가장 자주 쓰는 접사 피동 스무 개를 알아보고 쓴다.
- -아/어지다 — 규칙적인 쪽거의 모든 동사에 붙고, 형용사를 변화로 바꾼다어떤 동사로든 피동을 만들고, 무엇이 되어 가는 것을 말한다.
- 보너스 챕터 13강을 마치면 열립니다
- 남에게 시키기이 · 히 · 리 · 기 · 우 · 구 · 추 — 같은 글자, 반대되는 일사동을 만들고, 똑같이 생긴 피동과 가려낸다.
- 하다 → 되다 그리고 시키다안내문 · 보고서 · 기사를 굴리는 규칙적인 짝어떤 하다 동사든 피동·사동으로 바꾸고, 공식 안내문을 읽는다.
- -게 하다 · -게 되다, 그리고 시키기보다 놓아 주기모든 동사에 되는 짜임 — 그리고 그냥 그렇게 됐다고 말하는 짜임남에게 하게 해 주었다고 말하고, 까닭을 대지 않고 그리 됐다고 말한다.
- 보너스 챕터 26강을 마치면 열립니다
- 내 한국어에서 번역투 걷어내기이중피동 · 남용 · 그만 써야 할 문장들글을 번역문처럼 보이게 하는 피동 버릇을 찾아 고친다.
이 강좌의 해설 언어
해설은 한 언어로 씁니다. 옮겨진 언어면 그 말로 보이고, 아직 안 옮겨진 자리는 빈칸 대신 원문이 그대로 보입니다.
이 강좌 이야기
듣고 있는 사람들의 질문과 메모.
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