Penjelasan tata bahasa Korea

Partikel bahasa Korea punya dua bentuk. Bentuk mana yang Anda pakai ditentukan oleh bunyi terakhir kata di depannya.

Suku kata bahasa Korea bisa berakhir dengan konsonan. Konsonan penutup itu disebut 받침 (batchim).

학교 berakhir dengan ㅛ — sebuah vokal. Tanpa batchim. 학생 berakhir dengan ㅇ — sebuah konsonan. Ada batchim.

Hampir semua partikel punya dua bentuk, satu untuk masing-masing keadaan. Aturannya selalu sama: bentuk yang diawali konsonan dipakai setelah vokal, dan bentuk yang diawali vokal dipakai setelah konsonan. Bahasa Korea menghindari dua vokal atau dua konsonan bertabrakan.

Anda tidak perlu menghafal mana yang mana. Ucapkanlah dengan suara keras — bentuk yang salah sulit dilafalkan.

• 학교가hakgyo-gasekolah (subjek)berakhir vokal → 가
• 학생이haksaeng-isiswa (subjek)berakhir konsonan → 이
• 커피를keopi-reulkopi (objek)berakhir vokal → 를
• 물을mul-eulair (objek)berakhir konsonan → 을

ㄹ terhitung konsonan, jadi 물 memakai 을 — meskipun terdengar halus dengan bentuk mana pun.

Menandai tentang apa kalimat itu. Dalam bahasa Indonesia sering kali tidak diterjemahkan sama sekali.

은/는 mengumumkan topik: "kalau soal X…". Bahasa Indonesia tidak punya partikel yang sepadan, jadi biasanya ia lenyap dalam terjemahan.

Pakai 은 setelah konsonan, 는 setelah vokal.

Tiga tugasnya: 1. Memperkenalkan hal yang sedang Anda bicarakan — 저는 학생입니다. 2. Mempertentangkan dua hal — 커피는 좋아해요. 차는 안 좋아해요. 3. Kembali ke sesuatu yang sudah diketahui — begitu suatu hal sudah mapan dalam pembicaraan, ia memakai 은/는.

• 저는 미국 사람입니다.jeo-neun miguk saram-imnida.Saya orang Amerika.
• 오늘은 바빠요.oneul-eun bappayo.Hari ini saya sibuk.kalau soal hari ini — menyiratkan bahwa hari lain berbeda
• 형은 의사이고 동생은 학생이에요.hyeong-eun uisa-igo dongsaeng-eun haksaeng-ieyo.Kakak laki-laki saya dokter dan adik saya pelajar.pertentangan

Menandai siapa atau apa yang melakukan tindakan, terutama ketika itulah informasi barunya.

이/가 menandai subjek gramatikal. Pakai 이 setelah konsonan, 가 setelah vokal.

Gunakan 이/가 ketika subjeknya adalah hal yang baru atau hal yang sedang ditonjolkan:

누가 왔어요? — 친구가 왔어요. Siapa yang datang? — Seorang teman datang.

Jawaban atas pertanyaan "siapa/apa" hampir selalu memakai 이/가, tidak pernah 은/는. Kata tanyanya sendiri juga memakai 이/가 — 누가, 뭐가.

• 비가 와요.bi-ga wayo.Sedang hujan.harfiah: hujan datang
• 이름이 뭐예요?ireum-i mwoyeyo?Siapa nama Anda?
• 시간이 없어요.sigan-i eopseoyo.Saya tidak punya waktu.

Informasi lama memakai 은/는. Informasi baru memakai 이/가.

Inilah hal tersulit dalam bahasa Korea tingkat dasar, dan tidak ada aturan yang mencakup semua kasus. Tetapi satu gagasan mencakup sebagian besarnya.

이/가 memperkenalkan. 은/는 melanjutkan.

옛날에 한 남자가 살았어요. Dahulu ada seorang laki-laki. ← sebutan pertama: 가 그 남자는 아주 가난했어요. Laki-laki itu sangat miskin. ← sudah dikenal: 는

Begitu pula dalam percakapan. Ketika Anda masuk dan seseorang bertanya apa yang terjadi, hal yang baru memakai 가. Begitu hal itu sudah terbuka di meja, ia berganti menjadi 는.

Kegunaan kedua: 은/는 selalu menang ketika Anda sedang mempertentangkan. Bahkan kata benda yang benar-benar baru pun memakai 는 kalau Anda sedang menghadapkannya pada sesuatu yang lain.

Salah di sini tidak membuat ucapan Anda tak dipahami. Ia hanya membuat Anda terdengar seperti sedang menekankan sesuatu yang aneh — seperti orang yang berkata "laki-laki ITU yang miskin" tanpa alasan apa pun.

• 한국 음식이 맛있어요.hanguk eumsik-i masisseoyo.Masakan Korea enak.menyatakan fakta, informasi baru (가)
• 한국 음식은 맛있어요.hanguk eumsik-eun masisseoyo.Masakan Korea (tidak seperti masakan lain) enak.menyiratkan perbandingan (는)

Pemula terlalu sering memakai 은/는 karena itulah yang diajarkan lebih dulu. Kalau Anda ragu pada pernyataan fakta yang sederhana, 이/가 lebih aman.

Menandai hal yang dikenai tindakan. 을 setelah konsonan, 를 setelah vokal.

Bahasa Korea menaruh kata kerja di akhir, jadi objeknya datang lebih dahulu:

저는 책을 읽어요. Saya buku baca.

Karena partikelnya sudah memberitahukan mana objeknya, urutan kata bisa berpindah tanpa menimbulkan kekacauan. 책을 저는 읽어요 tetap berarti "saya membaca buku" — tidak lazim, tetapi jelas.

Dalam percakapan santai 을/를 sering dibuang sama sekali: 밥 먹었어? "Sudah makan?" Ini wajar, bukan ceroboh.

• 물을 마셔요.mul-eul masyeoyo.Saya minum air.
• 한국어를 배워요.hangugeo-reul baewoyo.Saya belajar bahasa Korea.
• 친구를 만났어요.chingu-reul mannasseoyo.Saya bertemu dengan seorang teman.만나다 memakai 를, berbeda dengan "bertemu dengan" yang memakai kata depan

Tempat yang Anda tuju, tempat sesuatu berada, atau satu titik waktu.

에 hanya punya satu bentuk — tidak ada pasangan batchim yang perlu dipikirkan.

Tiga kegunaan: 1. Tujuan dengan 가다 / 오다 — 학교에 가요. 2. Keberadaan dengan 있다 / 없다 — 집에 있어요. 3. Waktu — 세 시에 만나요.

Pertentangan yang penting adalah dengan 에서 (catatan berikutnya): 에 adalah tempat sesuatu *berada* atau *dituju*; 에서 adalah tempat sesuatu *terjadi*.

• 학교에 가요.hakgyo-e gayo.Saya pergi ke sekolah.
• 책상 위에 있어요.chaeksang wi-e isseoyo.Ada di atas meja.
• 월요일에 시작해요.woryoil-e sijakhaeyo.Dimulai hari Senin.

오늘, 내일, 어제, dan 지금 tidak pernah memakai 에. 오늘에 갔어요 salah — cukup 오늘 갔어요.

Tempat berlangsungnya suatu tindakan, atau tempat asal Anda datang.

에서 menandai tempat berlangsungnya sebuah tindakan:

집에서 공부해요. Saya belajar di rumah.

Bandingkan dengan 에:

집에 있어요. Saya ada di rumah. ← berada 집에서 먹어요. Saya makan di rumah. ← melakukan

Tanyalah pada diri sendiri apakah kata kerjanya sesuatu yang Anda *kerjakan*. 있다, 없다, 살다, dan 가다 memakai 에. Segala hal yang Anda lakukan secara aktif memakai 에서.

에서 juga berarti "dari" sebuah tempat: 한국에서 왔어요. Saya datang dari Korea.

• 카페에서 일해요.kape-eseo ilhaeyo.Saya bekerja di sebuah kafe.
• 어디에서 왔어요?eodi-eseo wasseoyo?Anda berasal dari mana?
• 집에서 학교까지 30분이에요.jib-eseo hakgyo-kkaji samsip-bun-ieyo.Dari rumah ke sekolah 30 menit.

살다 (tinggal) memakai 에 atau 에서 tergantung kalimatnya: 서울에 살아요 adalah bentuk yang lazim.

Apakah kata kerjanya menggambarkan keberadaan dan perpindahan, atau sebuah kegiatan? Itulah yang menentukan.

Satu uji sederhana menyelesaikan hampir semua kasus.

Bisakah Anda membayangkan tindakan itu berlangsung di dalam tempat tersebut?

도서관에서 공부해요. Belajar berlangsung di dalam perpustakaan. → 에서 도서관에 가요. Pergi tidak berlangsung di dalamnya — ia berakhir di sana. → 에

Kata kerja yang memakai 에: 가다, 오다, 있다, 없다, 살다, 다니다, 도착하다. Kata kerja yang memakai 에서: 공부하다, 일하다, 먹다, 만나다, 놀다, 사다, dan hampir semua yang lain.

Salah di sini adalah salah satu kekeliruan pemula yang paling kentara, sekaligus salah satu yang paling mudah diperbaiki.

• 식당에 가서 밥을 먹었어요.sikdang-e gaseo bab-eul meogeosseoyo.Saya pergi ke restoran lalu makan.pergi → 에
• 식당에서 밥을 먹었어요.sikdang-eseo bab-eul meogeosseoyo.Saya makan di restoran.makan → 에서

Alat yang Anda pakai, arah yang Anda tuju, atau bahasa yang Anda pakai berbicara.

Pakai 으로 setelah konsonan, 로 setelah vokal. ㄹ adalah pengecualian — ia memakai 로, bukan 으로 (서울로, bukan 서울으로).

Tiga kegunaan: 1. Sarana atau alat — 젓가락으로 먹어요. Saya makan dengan sumpit. 2. Arah — 왼쪽으로 가세요. Pergilah ke arah kiri. 3. Bahasa atau bahan — 한국어로 말해요. Saya berbicara dalam bahasa Korea.

Arah dengan 로 lebih longgar daripada tujuan dengan 에. 학교에 가요 berarti Anda sampai di sekolah. 학교로 가요 berarti Anda menuju ke arah sana.

• 버스로 가요.beoseu-ro gayo.Saya pergi naik bus.
• 이걸로 주세요.igeol-lo juseyo.Saya ambil yang ini, ya.
• 영어로 써 주세요.yeongeo-ro sseo juseyo.Tolong tuliskan dalam bahasa Inggris.

Kata benda yang berakhir dengan ㄹ membuang 으: 지하철로, 연필로, 서울로.

Tiga cara mengatakan "dan" di antara kata benda. Bedanya pada tingkat keresmian, bukan pada arti.

Ketiganya menghubungkan kata benda, dan ketiganya juga berarti "bersama".

와 / 과 bahasa tulis, resmi. 와 setelah vokal, 과 setelah konsonan. 하고 netral, sangat lazim dalam percakapan. Hanya satu bentuk. (이)랑 santai, akrab. 이랑 setelah konsonan, 랑 setelah vokal.

Perhatikan bahwa 와/과 terbalik dari kebanyakan partikel — 과, yang diawali konsonan ㄱ, justru dipakai setelah konsonan, dan 와 setelah vokal. Yang satu ini memang harus Anda hafalkan.

Ketiganya hanya menghubungkan kata benda. Untuk menghubungkan dua klausa Anda perlu -고 (lihat catatan tentang akhiran penghubung).

• 커피와 빵keopi-wa ppangkopi dan roti
• 친구하고 갔어요.chingu-hago gasseoyo.Saya pergi bersama seorang teman.
• 동생이랑 놀았어요.dongsaeng-irang norasseoyo.Saya bermain bersama adik saya.

Jangan memakai 와/과 untuk menghubungkan kalimat. "Saya makan lalu saya pergi" memerlukan -고, bukan 과.

Menggantikan 은/는, 이/가, dan 을/를, bukan bertumpuk di atasnya.

도 berarti "juga". Satu bentuk saja, tanpa pasangan batchim.

Yang penting adalah apa yang ia lakukan terhadap partikel lain. 도 menggantikan penanda topik, subjek, dan objek:

저는 학생이에요. → 저도 학생이에요. (bukan 저는도) 커피를 마셔요. → 커피도 마셔요. (bukan 커피를도)

Tetapi ia bertumpuk di atas partikel tempat:

학교에도 갔어요. Saya juga pergi ke sekolah. 집에서도 공부해요. Saya juga belajar di rumah.

Dalam kalimat negatif 도 berarti "pun tidak": 저도 안 갔어요. Saya pun tidak pergi.

• 저도 가고 싶어요.jeo-do gago sipeoyo.Saya juga ingin ikut.
• 이것도 주세요.igeot-do juseyo.Tolong berikan yang ini juga.
• 한 명도 없어요.han myeong-do eopseoyo.Tidak ada satu orang pun.

Membatasi pada satu hal. Seperti 도, ia menggantikan penanda subjek dan objek.

만 berarti "hanya" atau "saja". Satu bentuk saja.

Seperti 도, ia mendesak keluar 은/는, 이/가, 을/를:

물만 마셔요. Saya hanya minum air. (bukan 물을만)

Dan seperti 도, ia bertumpuk di atas partikel tempat: 집에서만 공부해요.

Anda akan sering melihat 만 bersama 있다: 하나만 있어요. Hanya ada satu.

• 한 번만 해 주세요.han beon-man hae juseyo.Tolong lakukan sekali saja.
• 너만 알고 있어.neo-man algo isseo.Simpan sendiri saja, ya.harfiah: hanya kau seorang yang mengetahuinya

Menandai kepemilikan, dan biasanya dibuang dalam percakapan.

의 menghubungkan dua kata benda: A의 B berarti "B milik A".

친구의 책 buku teman saya

Dalam percakapan sehari-hari ia biasanya dibuang — 친구 책 terdengar lebih wajar. Pertahankan dalam tulisan, dan pertahankan juga bila membuangnya akan menimbulkan kerancuan.

Ada dua bentuk singkat yang layak dihafalkan karena sangat sering muncul:

저의 → 제 saya (bentuk merendah) 나의 → 내 aku (bentuk santai)

Ketika 의 berperan sebagai partikel, ia dilafalkan 에, bukan 의. 친구의 terdengar seperti 친구에.

• 제 이름은 민수예요.je ireum-eun Minsu-yeyo.Nama saya Minsu.
• 한국의 역사hanguk-ui yeoksasejarah Korea

Orang yang menerima sesuatu. 에 untuk tempat; untuk orang diperlukan partikel ini.

Bahasa Korea tidak memakai 에 untuk orang. Memberikan buku kepada teman memerlukan 에게 atau 한테.

에게 bahasa tulis dan resmi 한테 bahasa lisan dan santai — artinya sama 께 bentuk hormat, untuk orang yang lebih tua atau lebih senior

Tambahkan 서 untuk membalik arahnya: 친구한테서 받았어요. Saya menerimanya dari seorang teman.

Kata kerjanya yang menentukan mana yang Anda perlukan. 주다 (memberi), 보내다 (mengirim), 말하다 (memberi tahu), dan 전화하다 (menelepon) semuanya menuntut orang yang ditandai seperti ini.

• 친구한테 전화했어요.chingu-hante jeonhwahaesseoyo.Saya menelepon seorang teman.
• 선생님께 여쭤봤어요.seonsaengnim-kke yeojjwobwasseoyo.Saya bertanya kepada guru.bentuk hormat 께 dengan 여쭤보다 yang merendahkan diri

학교에 갔어요 (tempat) tetapi 선생님한테 갔어요 (orang). Memakai 에 untuk orang adalah kekeliruan yang jelas.

Sebuah rentang, dalam waktu maupun dalam ruang. Sering dipakai berpasangan.

부터 menandai titik awal, 까지 menandai titik akhir. Keduanya hanya punya satu bentuk.

Untuk waktu, pakai 부터 … 까지: 아홉 시부터 여섯 시까지 일해요.

Untuk tempat, pakai 에서 … 까지: 집에서 학교까지 걸어가요.

Perbedaan itu penting. 집부터 terdengar tidak lazim; 집에서 adalah yang benar-benar diucapkan penutur asli.

까지 sendirian juga bisa berarti "bahkan": 너까지? Bahkan kau juga?

• 월요일부터 금요일까지woryoil-buteo geumyoil-kkajidari Senin sampai Jumat
• 언제까지 해야 돼요?eonje-kkaji haeya dwaeyo?Paling lambat kapan saya harus menyelesaikannya?

Akhiran paling resmi dalam pemakaian sehari-hari. Berita, presentasi, ketentaraan, layanan pelanggan.

Bubuhkan -습니다 pada akar kata yang berakhir dengan konsonan, dan -ㅂ니다 pada akar kata yang berakhir dengan vokal.

먹다 → 먹습니다 가다 → 갑니다

Untuk pertanyaan, 다 diganti dengan 까: 갑니까?

Inilah ragam bahasa untuk pengumuman dan perjumpaan pertama. Di antara teman ia terdengar kaku, hampir seperti bahasa militer. Sebagian besar pelajar sebaiknya menguasai -아요/-어요 lebih dahulu, dan memakai -습니다 untuk perkenalan serta tulisan resmi.

입니다 adalah akhiran yang sama pada 이다 (adalah): 저는 학생입니다.

• 안녕하십니까?annyeonghasimnikka?Halo. (resmi)
• 감사합니다.gamsahamnida.Terima kasih.
• 잘 모르겠습니다.jal moreugesseumnida.Saya kurang tahu.

Akhiran yang paling sering akan Anda pakai. Sopan tanpa terasa kaku.

Lihatlah vokal terakhir pada akar kata kerjanya.

ㅏ atau ㅗ → -아요 받다 → 받아요, 좋다 → 좋아요 selain itu → -어요 먹다 → 먹어요, 읽다 → 읽어요 하다 → 해요 공부하다 → 공부해요

Banyak akar kata yang menyusut: 가다 → 가요 (bukan 가아요), 오다 → 와요, 보다 → 봐요.

Bentuk yang sama mengerjakan empat tugas. Yang berubah hanyalah lagu kalimatnya:

가요. Saya pergi. pernyataan 가요? Mau pergi? pertanyaan 가요! Ayo pergi. ajakan 가요. Pergilah. permintaan

Itulah sebabnya akhiran ini layak dipelajari sampai tuntas sebelum yang lain.

• 어디 가요?eodi gayo?Mau ke mana?
• 같이 먹어요.gachi meogeoyo.Ayo makan bersama.
• 괜찮아요.gwaenchanayo.Tidak apa-apa.

Akhiran kata kerja bahasa Korea berubah menurut hubungan Anda dengan lawan bicara. Salah memilih adalah kekeliruan yang langsung disadari orang.

Kalimat yang sama punya beberapa bentuk:

갑니다 sopan resmi pengumuman, orang asing, urusan kerja 가요 sopan bentuk baku untuk orang dewasa yang belum akrab 가 santai (반말) teman dekat, orang yang lebih muda, keluarga

Salah di sini bukan kekeliruan tata bahasa — ini kekeliruan sosial. Memakai 반말 kepada orang yang lebih tua atau yang baru dikenal terasa kasar dengan cara yang tidak pernah ditimbulkan oleh partikel yang salah.

Aturan aman bagi pelajar: pakailah 요 kepada semua orang sampai lawan bicara mempersilakan Anda melepasnya (말 놓으세요). Tidak ada orang yang tersinggung karena diajak bicara dengan sopan.

Ada pula bentuk hormat tersendiri, -시-, yang mengangkat *subjek* kalimat dan bukan lawan bicara: 선생님이 가세요. Itu bisa Anda pelajari belakangan; ia tidak bertumpang tindih dengan yang di atas.

• 어디 가세요?eodi gaseyo?Mau ke mana? (kepada orang yang lebih senior)
• 어디 가요?eodi gayo?Mau ke mana? (sopan, bentuk baku)
• 어디 가?eodi ga?Mau ke mana? (kepada teman dekat)

Jangan mencampur tingkatan dalam satu percakapan. Beralih dari 요 ke 반말 di tengah pembicaraan terbaca sebagai dingin secara tiba-tiba atau terlalu akrab.

Bahasa Korea berpola subjek–objek–kata kerja, dan partikelnya lebih menentukan daripada urutannya.

Bahasa Indonesia berpola S-V-O. Bahasa Korea berpola S-O-V.

저는 커피를 마셔요. Saya kopi minum.

Karena setiap kata benda membawa partikel yang menyatakan perannya, urutan di depan kata kerja bisa berubah-ubah. Semua kalimat berikut benar:

저는 커피를 마셔요. 커피를 저는 마셔요. 저는 마셔요, 커피를.

Hanya satu hal yang tetap: kata kerja menutup kalimat. Selebihnya boleh berpindah demi penekanan.

Hal ini berakibat nyata pada kemampuan menyimak. Kata yang paling penting — kata kerjanya, dan apakah ia bermakna negatif — datang paling akhir. Anda tidak bisa mulai menerjemahkan sebelum kalimatnya selesai. Pelajar yang mencoba menerjemahkan sambil mendengar akan selalu tertinggal.

• 저는 어제 친구를 만났어요.jeo-neun eoje chingu-reul mannasseoyo.Kemarin saya bertemu dengan seorang teman.
• 어제 저는 친구를 만났어요.eoje jeo-neun chingu-reul mannasseoyo.Kemarin, saya bertemu dengan seorang teman.arti sama, keterangan waktunya ditekankan

Dua cara mengatakan "dan". Yang satu berupa rangkaian, yang lain berupa sebab atau urutan.

-고 sekadar merangkai. Kedua bagiannya berdiri sendiri-sendiri.

밥을 먹고 커피를 마셨어요. Saya makan lalu minum kopi.

-아서 / -어서 menghubungkan keduanya secara sebab-akibat atau berurutan. Bagian pertama harus terjadi agar bagian kedua masuk akal.

배가 고파서 밥을 먹었어요. Saya lapar, jadi saya makan.

Perbedaannya tampak jelas pada kata kerja perpindahan:

학교에 가고 공부했어요. Saya pergi ke sekolah. Saya juga belajar (mungkin di tempat lain). 학교에 가서 공부했어요. Saya pergi ke sekolah lalu belajar di sana.

Pemilihan vokalnya mengikuti aturan yang sama dengan -아요/-어요: ㅏ/ㅗ memakai -아서, selain itu -어서, dan 하다 menjadi 해서.

Satu pembatasan yang perlu diketahui: -아서/어서 tidak bisa membawa bentuk lampau pada klausa pertama. 먹었어서 salah — penanda kalanya hanya dibubuhkan pada kata kerja terakhir.

• 늦어서 죄송합니다.neujeoseo joesonghamnida.Maaf saya terlambat.
• 싸고 맛있어요.ssago masisseoyo.Murah dan enak.
• 친구를 만나서 영화를 봤어요.chingu-reul mannaseo yeonghwa-reul bwasseoyo.Saya bertemu dengan seorang teman lalu kami menonton film.

-아서/어서 tidak bisa dipakai untuk menyatakan alasan bagi perintah atau ajakan. "Udara dingin, jadi tutuplah jendelanya" memerlukan -(으)니까, bukan -어서.