6級の読解問題は、韓国の論文や教科書と同じ書き方で書かれていることがよくあります。韓国の大学で学生が最初の週から読むものも、すべてそうです。
ニュースの講座では記事の文体を解きほぐしました。この講座では論文の文体を解きほぐします。文法はほとんどが既に知っているものです。新しいのは、それがどう詰め込まれているかです。
| 特徴 | 日常 | 学術 |
|---|---|---|
| 語尾 | 조사했어요 | 조사하였다 |
| 書き手 | 저는 · 제가 | 본 연구는 · 연구자는 |
| 文章そのもの | 이 글에서 | 본고에서는 |
| 詰め込み | 사람들이 어떻게 생각하는지 바뀌었다 | 인식의 변화가 나타났다 |
1 · 書き手は研究の陰に隠れる
エッセイは 나는 を避けますが、論文はさらに進んで 研究 を主語にします。본 연구는 … 을 목적으로 한다 — 本研究は…を目的とする。본 は改まった この で、본사 や 본인 で出会うのと同じ部品です。
日本語話者には大きな強みがあります。日本語の論文も である体で「本研究は」と書き、본 연구 はまさに同じ漢字「本研究」です。
본 연구 や 본고 が主語の文では、書き手は自分自身の仕事について話しています。
본 연구는 대학생의 온라인 학습 경험을 분석하는 것을 목적으로 한다.
bon yeonguneun daehaksaengui ollain hakseup gyeongheomeul bunseokaneun geoseul mokjeogeuro handa.本研究は、大学生のオンライン学習の経験を分析することを目的とする。論文で目的を述べるときの、決まった書き出しです。