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중급으로 가는 일곱 문형
견주기, 계획하기, 순서 짓기, 까닭 대기, 달라지기, 짐작하기 — 3급의 공통 뼈대
지금과 지난 일로 짧은 문장을 만들 수 있고, 꾸미는 꼴도 압니다. 3급은 한국어가 진짜 대화처럼 들리기 시작하는 자리이고, 그 바탕에는 듣기와 읽기 지문마다 나오는 문형 몇 가지가 있습니다. 하루 한 갈래씩 이레. 견주기(보다, 제일, 만큼, 처럼), 목적·의도·결정(-(으)려고, -(으)려고 하다, -기로 하다, 그리고 -(으)러 와 무엇이 다른지), 하루의 순서(-고 나서, -기 전에, -(으)ㄴ 후에, -는 동안, -자마자), -아서 와 -니까 너머의 까닭(때문에, 덕분에, -는 바람에), 미리 해 두기·끝내 버리기·그대로 있기(-아/어 놓다, -아/어 버리다, -아/어 있다), 달라짐(-아/어지다, -게 되다), 그리고 반응·짐작·확인(-겠-, -나 보다, -죠). 문형마다 쓸 수 있을 만큼만, 학습자가 빠지는 함정 하나와 함께 가르칩니다. 마지막 날에는 일곱 가지를 대화 한 편에 모으고, 연결 어미와 피동을 더 깊이 다루는 강좌로 길을 이어 줍니다.
- 강의
- 7
- 일
- 7
- 분
- 144
- 시험 문항
- 49
- 통과 기준
- 80%
이 강좌의 강의는 영어로 설명되어 있습니다. 시험과 어휘는 배우는 말로 되어 있지만, 해설은 아직 여러분의 말로 옮기지 않았습니다.
커리큘럼
앞 강의를 80%로 통과해야 다음 강의가 열립니다.
1주차 · 하루 하나, 일곱 문형
- 1더 크다, 제일 크다, 만큼 크다, 처럼보다 · 제일 · 만큼 · 처럼 — 두 가지를 나란히 놓는 네 가지 방법두 가지를 견주고, 여럿 가운데 으뜸을 고르고, 둘이 같다고 말하고, 무엇이 무엇과 닮았다고 말한다.
- 왜 했는지, 무엇을 하려는지, 무엇을 정했는지-(으)려고 · -(으)려고 하다 · -기로 하다 — 그리고 -(으)러 와 다른 점행동의 목적을 말하고, 하려는 일을 말하고, 정한 일이나 약속한 일을 전하며, -(으)려고 와 -(으)러 를 가려 쓴다.
- 이것 먼저, 그다음에 저것-고 나서 · -기 전에 · -(으)ㄴ 후에 · -는 동안 · -자마자 — 평범한 하루 하나하루의 일을 차례대로 말한다 — 한 뒤에, 하기 전에, 하는 동안, 하자마자.
- 보너스 챕터 13강을 마치면 열립니다
- 때문에, 덕분에, 그리고 일이 꼬였을 때-기 때문에 · 때문에 · -(으)ㄴ/는 덕분에 · -는 바람에때문에로 까닭을 분명히 대고, 좋은 결과는 덕분에로, 뜻밖의 나쁜 결과는 -는 바람에로 말하며, 어느 것 뒤에 명령이 못 오는지 안다.
- 미리 해 둔 일, 끝나 버린 일, 그대로 있는 것-아/어 놓다 · -아/어 두다 · -아/어 버리다 · -아/어 있다 와 -고 있다미리 해 둔 일과 완전히 끝나 버린 일을 말하고, 남아 있는 상태와 하고 있는 동작을 가른다.
- 달라지는 것, 그렇게 되는 일형용사 + -아/어지다 · -게 되다무엇이 더 따뜻해지고 바빠지고 좋아졌다고 말하고, 일이 어떻게 되었는지 말한다.
- 보너스 챕터 26강을 마치면 열립니다
- 짐작하고, 반응하고, 확인하기 — 그리고 일곱 문형을 한데-겠- · -나 보다 / -(으)ㄴ가 보다 · -지요 (죠)보고 들은 것에 반응하고, 근거로 짐작하고, 둘 다 아는 것을 확인하며, 이레의 문형을 다 쓰는 대화를 이어 간다.
이 강좌의 해설 언어
해설은 한 언어로 씁니다. 옮겨진 언어면 그 말로 보이고, 아직 안 옮겨진 자리는 빈칸 대신 원문이 그대로 보입니다.
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이 강좌 이야기
듣고 있는 사람들의 질문과 메모.
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