Академик унших курст бид эрдэм шинжилгээний өгүүллийн бичгийн хэв маягийг задалж үзсэн. Лекц бол мөн л тэр агуулгыг чангаар ярьсан хэлбэр — гэхдээ огт өөрөөр сонсогддог.
Лекцийн танхимд буцааж тоглуулах боломж байхгүй. Энэ долоо хоногийн зорилго бол үг бүрийг сонсож авах биш. Юуг тэмдэглэх ёстойг хэлж өгдөг дохио-г барьж авах явдал юм.
| Шинж | Өгүүлэл | Лекц |
|---|---|---|
| Төгсгөл | -다 · -였다 | -습니다 · -죠 · -거든요 |
| Сонсогч | (байхгүй) | 여러분 |
| Зохиогч | 본 연구는 | 제가 · 저희가 |
| Санааг эхлүүлэх | 먼저 | 자, 먼저 |
1 · Гурван төгсгөл, гурван үүрэг
| Төгсгөл | Үүрэг | Жишээ |
|---|---|---|
| -습니다 | Албан ёсны мэдэгдэл — ихэнхдээ гол санаа нь өөрөө | 도시의 나무는 기온을 낮춥니다. |
| -죠 | Таныг дагаж байгаа эсэхийг шалгах, эсвэл нийтэд мэдэгдэх зүйлд хандах (монгол хэлний «…биз дээ?», «…шүү дээ»-тэй ойролцоо) | 여름에 그늘에 들어가면 시원하죠? |
| -거든요 | Танд дутуу байна гэж багшийн бодсон шалтгаан, суурь мэдээллийг нэмэх | 나뭇잎이 햇빛을 막아 주거든요. |
Гурван өгүүлбэр, гурван төгсгөл
교수
도시의 나무는 여름철 기온을 낮춥니다.
dosiui namuneun yeoreumcheol gioneul natchumnida.Хотын мод зуны агаарын хэмийг бууруулдаг.Гол санаа.교수
여러분도 여름에 그늘에 들어가면 시원하죠?
yeoreobundo yeoreume geuneure deureogamyeon siwonhajyo?Та нар ч гэсэн зун сүүдэрт ороход сэрүүн байдаг биз дээ?Шалгалт — хариулт хүлээхгүй.교수
Энэ яриаг дуу гарган хэлж үзэх나뭇잎이 햇빛을 막아 주거든요.
namusipi haetbicheul maga jugeodeunyo.Учир нь навч нарны гэрлийг хаадаг юм.Шалтгаан.