EveryEdu中文韩语
当句子变长的时候
把你从短句带到真正句子的那些连接词尾
分开 3 级和 4 级的不是词汇，而是句子的长度。到了 3 级，你短句造得不错；再往上，要做的是把它们连起来，而人就卡在这里。韩语的连接词尾带着中文、英语的连词都没有的语法限制，学习者真正摔跤的地方正是这些限制 — 有的要求前后主语相同，有的偏偏要求不同，有的前面不能加过去标记，有的后面不能接命令。两个同样表示“因为”的词尾，会接受和拒绝完全不同的句子。七天，先立起三条限制，再往里填 — 表示原因的四个、一个人干三份活的那个词尾、时间与中断、四种条件，以及转述别人的话，连缩略形一起讲，因为外面根本没人用完整形式说话。最后一天把它们叠起来用，并且老实说明句子长到什么程度反而开始吃亏。
- 课
- 7
- 天
- 7
- 分钟
- 125
- 测验题
- 49
- 及格线
- 80%
课程表
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第1周 · 把句子连起来
- 1决定每一个连接词尾的三条规则主语 · 时态 · 后面能接什么 — 学一次就够不靠背意思，而用三条限制去检验任何一个连接词尾。
- 原因 — 有四个，而且不能互换-아/어서 · -(으)니까 · -느라고 · -길래看后面接什么、以及是谁的事，选对表示原因的词尾。
- 转折，以及铺垫-지만 · -는데 · -더니 — 以及 -는데 为什么最好用把 -는데 既当转折也当铺垫来用，并分清 -더니 和 -았더니。
- 奖励章节 1完成第 3 课后开放
- 同时发生，以及一件接一件-(으)면서 · -자마자 · -다가 · -(으)ㄴ 뒤에 · -기 전에在一句话里排好两件事的先后，并说清哪一件被打断了。
- 如果、只有、要是当初-(으)면 · -거든 · -아/어야 · -았더라면分清一般条件和必要条件，并说出对过去的假设。
- 转述别人说的话-다고 · -냐고 · -자고 · -(이)라고 — 以及大家真正在用的缩略形转述陈述、提问、提议和命令，并把它们缩短。
- 奖励章节 2完成第 6 课后开放
- 一句话里放两个，以及该在哪里停怎么叠加，以及句子长到什么程度就不再有好处正确造出含两个连接词尾的句子，并知道什么时候该改用句号。
本课程的讲解语言
讲解只用一种语言撰写。有译文的地方显示译文；没有译文的地方显示原文，而不是空白。
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