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用韩语做报告与辩论
正式报告和讨论的固定句式 — 以及如何反对论点而不针对人
韩国的课堂和会议很快就会要求你开口：小组报告、辩论、台下提问。两者都按固定句式进行，掌握了句式，就能把心思放在内容上。这一周先讲报告：从问候到介绍报告顺序，用形状和含义而不是念数字来讲图表，结尾与问答 — 包括说“我们确认后再告诉您”，而不是编一个答案 — 然后进入辩论：获得和让出发言权，礼貌地插话，反对论点而不是针对人，以及在反驳前准确概括对方的观点。最后一天是一场有主持人和正反两方的虚构简短辩论，课程不站任何一方。
- 课
- 7
- 天
- 7
- 分钟
- 90
- 测验题
- 49
- 及格线
- 80%
课程表
上一课达到80%通过后，下一课才会解锁。
第1周 · 正式场合发言的句式
- 1发表的开场问候、主题、顺序 — 最初的三十秒用问候、主题和顺序介绍开始一场正式发表。
- 讲解资料指示、描述趋势、得出含义 — 不念数字用发表的韩语说明图表的趋势及其含义。
- 总结与问答总结、致谢、接受提问 — 不知道就说不知道结束发表，并诚实回答问题，包括不知道的时候。
- 奖励章节 1完成第 3 课后开放
- 发言权主持人的话、请求发言、插话与让出发言在正式讨论中礼貌地请求、获得和让出发言权。
- 礼貌地反对针对论点，不针对人在正式讨论中表示反对，而不显得冒犯或针对个人。
- 先概括再反驳回应之前，先准确说出对方的要点公正地复述对方的论点，并举出理由加以反驳。
- 奖励章节 2完成第 6 课后开放
- 一场完整的辩论一段有主持人和正反两方的简短虚构辩论 — 每句话在做什么运用本周所有句式，完整跟上并分析一场简短辩论。
本课程的讲解语言
讲解只用一种语言撰写。有译文的地方显示译文；没有译文的地方显示原文，而不是空白。
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关于这门课程
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