听懂韩语讲课第 1 天1 / 7 12 分钟 7 题 · 80%通过

韩语讲课听起来是什么样

为什么 -습니다 和 -거든요 会混在同一段话里

认出口头讲课中混合的语体,以及每种词尾在做什么。

学术阅读那门课拆解的是论文的书面文体。讲课讲的是同样的内容,只不过是说出来的 — 听起来却完全不一样。

课堂上没有倒回去重听这回事。这一周的目标不是每个词都听懂,而是抓住那些告诉你该记什么的信号。

特征论文讲课
句尾-다 · -였다-습니다 · -죠 · -거든요
听的人(不出现)여러분
写的人본 연구는제가 · 저희가
开始一个要点먼저자, 먼저
同一个要点,论文和讲课

1 · 三种词尾,三份活

词尾干的活例子
-습니다正式的陈述 — 往往就是要点本身도시의 나무는 기온을 낮춥니다.
-죠确认你跟上了没有,或者诉诸大家都知道的事여름에 그늘에 들어가면 시원하죠?
-거든요补上讲者觉得你还缺的理由或背景나뭇잎이 햇빛을 막아 주거든요.
每种词尾告诉你什么

三句话,三种词尾

교수
도시의 나무는 여름철 기온을 낮춥니다.
dosiui namuneun yeoreumcheol gioneul natchumnida.城市里的树会在夏天降低气温。要点。
교수
여러분도 여름에 그늘에 들어가면 시원하죠?
yeoreobundo yeoreume geuneure deureogamyeon siwonhajyo?大家夏天走进树荫里也会觉得凉快吧?确认 — 并不等人回答。
교수
나뭇잎이 햇빛을 막아 주거든요.
namusipi haetbicheul maga jugeodeunyo.因为树叶把阳光挡住了嘛。理由。
把这段对话读出声
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