EveryEdu中文韩语
到底是谁做的
被动与使动 — 书面韩语怎样丢掉主语，又怎样把它找回来
通告、报告、新闻，以及 TOPIK II 阅读的后半段，全都靠被动在运转，而学习者只造过主动句就走到了那里。这一周把构成被动的四条路和构成使动的各种办法全讲一遍，但真正要卖的是画面的另一半 — 韩语用被动比英语少得多。因为英语必须填满主语那个位置，只好把别的东西提上来；韩语则干脆把主语省掉。用英语思维写韩语的人会滥用被动，由此产生的双重被动（읽혀지다、보여지다、잊혀지다）是判断一段文字是“写出来的”还是“译出来的”最明显的标记。七天的内容：被动真正该用的场合、是清单而不是规律的二十对词缀、覆盖其余一切并把形容词变成变化的那个规则词尾、使动词缀以及怎样把它和长得一样的被动分开、支撑全国所有正式通告的那一对完全规则的形式，以及韩国人用来通报自己好消息而不显得炫耀的结构。最后一天是给自己文章用的检查清单，同时也同样清楚地说明被动在哪些地方恰恰是对的。
- 课
- 7
- 天
- 7
- 分钟
- 121
- 测验题
- 49
- 及格线
- 80%
课程表
上一课达到80%通过后，下一课才会解锁。
第1周 · 被动与使动
- 1当主语消失的时候被动是干什么用的 — 以及韩语为什么用得比英语少得多认出被动句，并知道韩语在哪些地方根本不会用它。
- 이 · 히 · 리 · 기 — 是清单，不是规则值得成对记住的二十个动词，以及为什么找规律是浪费时间认得并会用最常见的二十个词缀被动。
- -아/어지다 — 规则的那一种几乎任何动词都能加，还能把形容词变成「变化」用任何动词造出被动，并描述某物正在变成什么。
- 奖励章节 1完成第 3 课后开放
- 让别人去做이 · 히 · 리 · 기 · 우 · 구 · 추 — 同样的字，相反的活造出使动形式，并把长得一样的被动区分开。
- 하다 → 되다 与 시키다支撑着韩国所有通告、报告与新闻的那一对规则形式把任何 하다 动词变成被动和使动，并读懂正式通告。
- -게 하다 · -게 되다，以及「让」而不是「使」任何动词都能用的结构 — 以及表示「就这么成了」的那个结构说出你让某人做了某事，以及某事不点明原因地发生了。
- 奖励章节 2完成第 6 课后开放
- 把翻译腔从你的韩语里拿掉双重被动、滥用，以及该停手的那些句子找出并改掉让文章像译文的被动习惯。
本课程的讲解语言
讲解只用一种语言撰写。有译文的地方显示译文；没有译文的地方显示原文，而不是空白。
العربيةБългарскиDeutschEspañolFrançaisBahasa Indonesia日本語МонголPolskiPortuguêsРусскийไทยTürkçeTiếng Việt中文
关于这门课程
正在学这门课的人提出的问题和笔记。
加载中…