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Bicara dengan kata yang sudah Anda tahu
Kenapa kalimat tak kunjung keluar padahal kosakata ujian sudah hafal — 2 minggu
어휘가 모자라서 말을 못 하는 게 아닙니다. 낱말을 놓을 자리를 모르기 때문입니다. 한국어는 조사가 역할을 표시해서 순서를 바꿔도 뜻이 같지만, 영어는 자리가 곧 역할이라 순서를 바꾸면 뜻이 뒤집힙니다. 1주차에는 그 자리를 세우고(어순 · be/do · 시제 · 부정과 질문), 2주차에는 문장을 잇습니다(접속 · 시간절 · 관계절 · 미래 · 전달). 새 어휘를 주지 않습니다. 여기 나오는 낱말은 전부 중학교 교과서에 있는 것들입니다.
- pelajaran
- 14
- hari
- 14
- menit
- 160
- soal ujian
- 87
- Batas lulus
- 80%
Pelajaran kursus ini dijelaskan dalam bahasa Korea. Ujian dan kosakatanya memakai bahasa yang dipelajari, tetapi penjelasannya belum dialihbahasakan ke bahasa Anda.
Kurikulum
Pelajaran berikutnya terbuka setelah pelajaran sebelumnya lulus dengan nilai 80%.
Minggu 1 · Tempat kalimat berdiri
- 1자리가 곧 역할이다한국어는 조사로, 영어는 순서로 말한다영어에서 낱말의 자리가 뜻을 정한다는 것을 알고, 세 자리(누가·한다·무엇을)에 낱말을 놓는다.
- 동사를 먼저 정한다문장은 동사에서 자란다하고 싶은 말에서 동사를 먼저 고르고, 그 동사가 요구하는 자리를 채워 문장을 만든다.
- be 와 do 를 가른다"I am go" 가 나오는 이유상태를 말할 때와 동작을 말할 때를 갈라, be 동사와 일반동사를 섞지 않는다.
- Bab bonus 1Terbuka setelah pelajaran 3
- 시제는 셋이면 된다지금 · 어제 · 지금까지현재 · 과거 · 현재완료 셋으로 시간을 말하고, 셋의 경계를 구분한다.
- 아니라고 말하기, 물어보기do 가 하는 일일반동사 문장을 부정문과 의문문으로 바꾸고, be 문장과 방식이 다름을 안다.
- 뒤에 붙이는 것어디서 · 언제 · 어떻게 · 누구와핵심 문장 뒤에 장소·시간·방법을 영어 순서대로 붙인다.
- Bab bonus 2Terbuka setelah pelajaran 6
- 아는 낱말로 하루를 말한다1주차 종합지금까지의 자리·시제·부정·질문을 써서 자기 하루를 여섯 문장으로 말한다.
Minggu 2 · Menyambung kalimat
- 두 문장을 하나로and · but · so · because완성된 두 문장을 접속사 하나로 이어 길이를 두 배로 만든다.
- 언제 그랬는지 붙이기when · while · before · after시간을 나타내는 절을 문장 앞이나 뒤에 붙이고, 그 안의 시제를 맞춘다.
- Bab bonus 3Terbuka setelah pelajaran 9
- 어떤 사람, 어떤 것who · that · which명사 뒤에 설명을 붙여 "어떤 것인지" 를 한 문장으로 말한다.
- 아직 안 한 일will · be going to · be -ing앞으로의 일을 세 가지 꼴로 말하고, 정해진 일과 방금 정한 일을 구분한다.
- 남이 한 말 옮기기said · told · asked들은 말을 전하는 문장을 만들고, said 와 told 를 가려 쓴다.
- Bab bonus 4Terbuka setelah pelajaran 12
- 동사 다섯 개로 버티기get · take · make · have · go낱말이 떠오르지 않을 때 자주 쓰는 동사 다섯 개로 돌아가 말한다.
- 삼 분 말하기2주차 종합지금까지의 자리·시제·연결·설명을 모두 써서 자기 이야기를 삼 분 동안 이어 말한다.
Bahasa penjelasan kursus ini
Penjelasan ditulis dalam satu bahasa. Kalau sudah dialihbahasakan, tampil dalam bahasa itu; bagian yang belum tampil apa adanya dalam bahasa aslinya, bukan dikosongkan.
Tentang kursus ini
Pertanyaan dan catatan dari orang-orang yang mengikutinya.
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