EveryEdu日本語韓国語
学術的な韓国語を読む
名詞に詰めた句・道しるべ・引用・確信度 — 論文の組み立て
6級の読解も、韓国の大学の毎週の授業も、論文や教科書の文体を使います。難しさは語彙よりも組み立てにあります。名詞に押し込められた節、論の向きが変わる場所を示す道しるべ、定義・分類・比較の決まった型、織り込まれた他人の研究、そして書き手の確信の度合いを正確に示す語尾。この型が見えれば、専門語をいくつか知らなくても、誰が何をどれほど強く主張しているかが読めます — 6級の問題が主に問うのはそこです。講座の研究はすべて作ったもので、研究者名も書かないため、事実として記憶されるものはありません。最終日は抄録一編を一文ずつ読みます。
- 講義
- 7
- 日
- 7
- 分
- 92
- テスト問題
- 49
- 合格基準
- 80%
カリキュラム
前の講義に80%で合格すると、次の講義が開きます。
第1週 · 論文の組み立て
- 1学術的な韓国語の顔つき学術文を見分けさせる語尾・自己言及・長い名詞句韓国語の文章を学術的な文体だと見分ける特徴をつかむ。
- 節を名詞に詰める-기・-음・-는 것 — そしてそれが作る句名詞化された句を、ふつうの文に戻して読む。
- 文章の行き先を示す言葉言い換え・結論・譲歩 — 6級の問題が頼る道しるべ道しるべの言葉で、学術的な段落の中心となる主張を見つける。
- ボーナス章 1第3講を終えると開きます
- 定義・分類・比較どの教科書でも多くを担う、決まった三つの形定義・分類・比較の型を見分け、その中身を取り出す。
- 他人の研究を引く誰の言葉か — そして書き手は同意しているか書き手自身の主張と、引用された研究とを区別して読む。
- 書き手はどれほど確信しているか断定から慎重さまでの目盛り、そしてそれが答えを分ける理由文末から、主張が確信の目盛りのどこにあるかを見極める。
- ボーナス章 2第6講を終えると開きます
- 抄録一編を最後まで目的・方法・結果・意義 — 一週間の型が一堂に作られた抄録一編を最後まで読み、目的・方法・結果・意義を特定する。
この講座の解説言語
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この講座の話
受講している人たちの質問とメモ。
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