EveryEduภาษาไทยภาษาเกาหลี
อ่านภาษาเกาหลีเชิงวิชาการ
วลีที่อัดแน่นด้วยคำนาม คำบอกทิศทาง การอ้างอิง และระดับความแน่นอน — บทความวิชาการประกอบขึ้นอย่างไร
การอ่านระดับ 6 และทุกสัปดาห์ของการเรียนในมหาวิทยาลัยเกาหลีใช้สำนวนแบบบทความวิชาการและตำรา ความยากไม่ได้อยู่ที่คำศัพท์เป็นหลัก แต่อยู่ที่วิธีอัดข้อความ: อนุประโยคที่ถูกบีบเข้าไปในคำนาม คำบอกทางที่ชี้ว่าเหตุผลเลี้ยวตรงไหน กรอบตายตัวสำหรับการนิยาม การจัดประเภท และการเปรียบเทียบ งานวิจัยของผู้อื่นที่ถูกสอดแทรกเข้ามา และคำลงท้ายที่บอกอย่างแม่นยำว่าผู้เขียนมั่นใจแค่ไหน เมื่อมองเห็นกรอบเหล่านั้น คุณจะบอกได้ว่าใครอ้างอะไร และหนักแน่นเพียงใด แม้ไม่รู้ศัพท์เฉพาะบางคำ — ซึ่งเป็นสิ่งที่ข้อสอบระดับ 6 ถามเป็นส่วนใหญ่ งานวิจัยทุกชิ้นในหลักสูตรนี้เป็นเรื่องแต่ง และไม่มีการเอ่ยชื่อนักวิจัยคนใด เพื่อไม่ให้มีสิ่งใดถูกจำไปเป็นข้อเท็จจริง วันสุดท้ายอ่านบทคัดย่อฉบับเต็มทีละประโยค
- บทเรียน
- 7
- วัน
- 7
- นาที
- 92
- ข้อสอบ
- 49
- เกณฑ์ผ่าน
- 80%
หลักสูตรการเรียน
บทเรียนแต่ละบทจะเปิดเมื่อผ่านบทก่อนหน้าที่ 80%
สัปดาห์ที่ 1 · บทความวิชาการประกอบขึ้นอย่างไร
- 1ภาษาเกาหลีเชิงวิชาการหน้าตาเป็นอย่างไรคำลงท้าย การอ้างถึงงานของตัวเอง และนามวลียาว ๆ ที่ทำให้มันแตกต่างจำลักษณะที่บ่งบอกว่าข้อความภาษาเกาหลีเป็นร้อยแก้วเชิงวิชาการได้
- อัดอนุประโยคให้เป็นคำนาม-기, -음 และ -는 것 — และวลีที่มันสร้างขึ้นแกะวลีที่ถูกทำให้เป็นนามกลับออกมาเป็นประโยคธรรมดา
- คำที่บอกว่าข้อความกำลังจะไปทางไหนการกล่าวซ้ำ การสรุป การยอมรับ — ป้ายบอกทางที่โจทย์ระดับ 6 อาศัยใช้ป้ายบอกทางเพื่อหาข้อเสนอหลักของย่อหน้าเชิงวิชาการ
- บทพิเศษ 1เปิดเมื่อจบบทเรียนที่ 3
- นิยาม จำแนก เปรียบเทียบรูปแบบตายตัวสามแบบที่แบกเนื้อหาส่วนใหญ่ของตำราเรียนจำกรอบประโยคนิยาม จำแนก และเปรียบเทียบได้ และดึงเนื้อหาออกมา
- นำงานวิจัยของผู้อื่นเข้ามาใครเป็นคนพูด — และผู้เขียนเห็นด้วยหรือไม่แยกข้อเสนอของผู้เขียนเองออกจากงานวิจัยที่อ้างถึง
- ผู้เขียนมั่นใจแค่ไหนมาตรวัดตั้งแต่ความแน่นอนจนถึงความระมัดระวัง และทำไมมันจึงตัดสินคำตอบระบุตำแหน่งของข้อเสนอบนมาตรวัดความแน่นอนจากคำลงท้ายของมัน
- บทพิเศษ 2เปิดเมื่อจบบทเรียนที่ 6
- อ่านบทคัดย่อหนึ่งบทตั้งแต่ต้นจนจบวัตถุประสงค์ วิธีการ ผล ความสำคัญ — กรอบประโยคทั้งสัปดาห์รวมไว้ในที่เดียวอ่านบทคัดย่อสมมติฉบับสมบูรณ์ และระบุวัตถุประสงค์ วิธีการ ผล และความสำคัญของมัน
ภาษาที่ใช้อธิบายในหลักสูตรนี้
บทเรียนอธิบายด้วยภาษาเดียว ถ้ามีคำแปลแล้วหน้าจอจะใช้ภาษานั้น ถ้ายังไม่มีคุณจะเห็นต้นฉบับแทนช่องว่าง
เกี่ยวกับหลักสูตรนี้
คำถามและบันทึกจากคนที่กำลังเรียนอยู่
กำลังโหลด…