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读懂学术韩语
名词化短语、路标词、引用与确定程度 — 论文是怎样构成的
6级阅读和韩国大学每周的课程，用的都是论文和教材的文体。难点不在词汇，而在于压缩方式：被压进名词里的分句，标明论证在哪里转折的路标词，定义、分类、比较的固定句式，穿插其中的他人研究，以及准确表明作者有多确定的词尾。看懂这些句式，即使有几个专业词不认识，也能读出谁主张了什么、主张得多坚定 — 这正是6级题目主要考的。课程中的研究全部是虚构的，也不写研究者姓名，因此不会有内容被当作事实记住。最后一天逐句读完一篇摘要。
- 课
- 7
- 天
- 7
- 分钟
- 92
- 测验题
- 49
- 及格线
- 80%
课程表
上一课达到80%通过后，下一课才会解锁。
第1周 · 论文是怎样构成的
- 1学术韩语的样子让学术文章与众不同的词尾、自称和长名词短语认出让一篇韩语文章成为学术文体的特征。
- 把分句压成名词-기、-음、-는 것 — 以及它们构成的短语把名词化的短语还原成普通句子。
- 指明行文方向的词换言之、结论、让步 — 6级题目依靠的路标借助路标词找出学术段落的核心论点。
- 奖励章节 1完成第 3 课后开放
- 定义、分类、比较承担任何教材大部分内容的三种固定句式认出定义、分类、比较的句式，并提取其中内容。
- 引用他人的研究是谁说的 — 作者是否同意分清作者自己的论点和所引用的研究。
- 作者有多确定？从断定到谨慎的刻度，以及它为何决定答案根据句末判断论点在确定程度刻度上的位置。
- 奖励章节 2完成第 6 课后开放
- 从头读完一篇摘要目的、方法、结果、意义 — 本周所有句式汇于一处读完一篇虚构的摘要，找出其目的、方法、结果和意义。
本课程的讲解语言
讲解只用一种语言撰写。有译文的地方显示译文；没有译文的地方显示原文，而不是空白。
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关于这门课程
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